研发地方特色课程,研发地方特色课程有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研发地方特色课程的问题，于是小编就整理了4个相关介绍研发地方特色课程的解答，让我们一起看看吧。

1. 园本课程与特色课程的区别？
2. 幼儿园特色课程都有哪些？
3. 鲸科网校是真的么？
4. 如何开展乡土特色的幼儿园区域活动？

园本课程与特色课程的区别？

园本课程与特色课程并不相同，特色课程是培养幼儿某一方面特长的课程，如双语特色、美术特色等。而园本课程是一种以幼儿园为基础，以幼儿的发展状况、现实需要和生长环境为依据，通过整合幼儿园社区内外的各种***而设计的课程。

幼儿园特色课程都有哪些？

／，唱歌跳舞，2，画画，3，做游戏，4，做体操，5，做小工艺品，6，上滑梯，7，跳绳，8，讲故事，9，邀请家长到园里做亲子活动，10，与家长一起做面食食品等。

总之，引导培养幼童动脑动手的能力，教孩子健康成长。

1. 儿童音乐教育： 儿童钢琴、吉他、唱歌、舞蹈等；
2. 智力开发课程：拼图、小升初、数学、智力密码板等；
3. 双语教育：英语口语、德语、日语、普通话等；
4. 绘画素描：水彩绘画、油画、素描、创新绘画等；
5. 体育课程：跑步、游泳、篮球、足球、羽毛球等；
6. 科技专题：数字编码、游戏制作、3D打印、机器人等；
7. 生活技能课程：针线活、面食制作、健康知识等；
8. 中西文化传承：书法、绘画、中华文化等。

以下是部分常见的幼儿园特色课程：
1. 启智教育：以视觉、听觉、触觉、嗅觉等通过创意游戏、动手操作等方式，培养孩子学习能力，开发多元智能。
2. 艺术体育：孩子们在绘画、舞蹈、音乐等活动中学会了创新性思维，探索美学感受，发掘独特的审美。
3. 生态教育：了解与珍惜大自然的***，学会保护与尊重环境的重要性，培养节约能源、保护环境的思想。
4. 健康教育：以游戏的形式，引导学生学会自我保护，通过活动加强彼此的友谊。
5. 国学教育：以绘本故事、我国传统文化介绍、民族传统歌曲等形式，让孩子依据中华传统文化和美德过上积极正能量的生活。

鲸科网校是真的么？

鲸科网校是真的。鲸科网校以高质量教学团队研发，优质特色课程,培养孩子在每个年龄应具备的关键能力和一品质,自成2018年立以来,鲸科网校不断引进高端教育人才,包括世界记忆冠军,世界脑力专家

如何开展乡土特色的幼儿园区域活动？

摘要:自主***戏活动是当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要教育活动形式，他使幼儿教育过程真正建立在多方面的主体性实践活动的基础上，从而促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。

活动区(区域活动)活动作为自主游戏的主要活动形式，经过多年的教育实践已成为我园的一项常规的教育活动。

我园是一所农村中心幼儿园，在前些年开展的活动区活动中，存在盲目追求“城市化”的误区，如:给幼儿一味提供美观、现成的活动材料，环境的创设也尽量向城市氛围靠拢。

这样的结果是，不仅浪费了大量的资金，而且永远比城市的优秀幼儿园落后。

最重要的是把属于我们自己的最有价值的东西给摒弃了。

近几年来，我们进行了深刻的反思:《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则部分明确指出:“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育为幼儿一生的出发打好基础。”

根据我园的环境，我们从实际出发，挖掘一切可以利用的自然和社会***，在为幼儿提供一些必备的基础材料的同时，注意尽量和孩子们收集较为合理，有浓郁乡土气息的游戏材料，让幼儿按自己的意愿和情感进行活动，努力促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。 关键词:利用乡土***创设活动区 “创设有价值的活动区”是我们活动区开展的重要内容，实践也使我们认识到区域活动的教育价值主要是附着在区内的操作材料、情景及相应的活动中。

我园地处农村山区，独特的地理自然环境铸就了乡土氛围的形成，乡村中的一条小路、一条水沟、一丛野草、一块泥地、一块石头、田野里的萝卜、青菜、山林间的小道、野果等等都能成为孩子活动的游戏材料。

在活动区的创设中我们充分利用这些乡土***来开展活动。

在短短几年的实践中渐渐形成了具有我们乡村特色的区角活动，赢得同行与领导的好评。 一、活动区创设的依据 1、结合本园园本课程创设 我园根据本地、本园的实际提出了“农村中心幼儿园乡土特色课程的实践与研究”课题。

到此，以上就是小编对于研发地方特色课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于研发地方特色课程的4点解答对大家有用。